2025/2026
„Podróż przez Polskę”- projekt realizowany przez uczniów zespołu klasowego I-III A SPL
Świetliczaki z radością informują, że zrealizowały cały projekt „Witaj Jesień – edycja II”! 
Przez ostatnie tygodnie dzieci intensywnie pracowały, odkrywały, badały i świetnie się przy tym bawiły:
stworzyły swoje własne, niepowtarzalne jesienne dzienniki obserwacji,
spacerowały, obserwując zmieniającą się przyrodę i korzystały z darów jesieni podczas zabaw i prac plastycznych,
uczestniczyły w zbiórce kasztanów,
trenowały zmysły poprzez różnorodne zabawy,
utworzyły kącik przyrodniczy,
świetnie bawiły się podczas jesiennego quizu smakowego,
poznawały grzyby jadalne i trujące,
tworzyły jesienne ludziki z liści,
zbudowały domek dla naszego małego przyjaciela – jeża,
bawiły się matematycznie, przygotowując zimowe zapasy,
dużo spacerowały, obserwowały i korzystały z ruchu na świeżym powietrzu. Na zakończenie, każdy uczestnik otrzymał dyplom oraz jabłko 
To był piękny, aktywny i pełen odkryć jesienny czas! 
Brawo Świetliczaki
Z mapą przez świat – innowacja w klasie I-III C SPdP
Innowacja jest uzupełnieniem w zakresie pogłębiania wiedzy o
świecie, o kulturach innych narodów i przyrodzie. Wobec
współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych konieczne
jest wdrażanie dzieci do rozumienia zależności oraz różnorodności
występujących w świecie. Treści innowacji prowadzą do
wielowymiarowego rozumienia zjawisk oraz prospołecznego wymiaru
ludzkiego życia. Najmłodsi poszerzają swoją wiedzę w działaniu,
dlatego zajęcia opierają się na metodzie stacji zadaniowych
które oferują zróżnicowane zadania w różnych miejscach dostępnej
przestrzeni edukacyjnej. Działania podejmowane przez uczniów będą
dawać okazję do wykorzystania zdobytej wiedzy w praktyce.
Cele ogólne: Kształtowanie postawy otwartej wobec świata i innych ludzi oraz
rozbudzanie ciekawości poznawczej uczniów. Wzbogacenie wiedzy
dot. środowiska przyrodniczego i społecznego.
Założenia: Główne założenia pracy na innowacyjnych zajęciach: podróż
poznawcza przez siedem kontynentów, praca w grupie lub w małym
zespole, metoda stacji zadaniowych wykorzystanie technologii
informacyjno-komunikacyjnej.
Zajęcia edukacyjne w zespole I-III C SPdP w ramach realizacji innowacji pedagogicznej „Z mapą przez świat”. W tym miesiącu podróż po Europie.
Dziś uczniowie poznali flagi, układali nazwy państw leżących w Europie wykorzystując kostki scrabble, sprawdzili swoje wiadomości o tym kontynencie wykorzystując quiz.
Klasa III A SP U przystąpiła do Ogólnopolskiego Projektu „Małe rączki- wielkie możliwości, czyli sensoryczna droga do sprawności”. Celem projektu jest rozwijanie motoryki małej. Ćwiczenia manualno- sensoryczne, które będą realizowane w ramach projektu, to nie tylko ćwiczenie rączek- to również: budowanie samodzielności i wiary w swoje możliwości, rozwijanie koordynacji wzrokowo- ruchowej, pobudzanie kreatywności i twórczego działania, wspieranie koncentracji i uważności.
W roku szkolnym 2025/2026 realizujemy Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „Akademia Zawodów”.
Udział w projekcie pozwoli uczniom w twórczy i przystępny sposób poznać świat zawodów, rozwijać wyobraźnię, zainteresowania i kompetencje społeczne.
W ramach projektu Akademia Zawodów poznawaliśmy zawód górnika.
Z okazji zbliżającej się Barbórki dzieci odkrywały, jak wygląda praca pod ziemią i dlaczego św. Barbara jest patronką górników.
W ramach projektu „Akademia Zawodów” uczniowie poznawali zawód kucharza.
Rozmawialiśmy o przyrządach kuchennych i ich zastosowaniu, a następnie wykonaliśmy kreatywne prace z makaronu – m.in. warkocze i ozdoby.
Nasza szkoła bierze udział w ogólnopolskich projektach edukacyjnych:
1 „Chcę być samodzielny- pozwól mi”. W ramach projektu uczniowie poprzez praktyczne działania będą odkrywać świat, budując jednocześnie poczucie własnej wartości, pewność siebie i samodzielność. Zajęcia będą sprzyjać rozwijaniu zainteresowań oraz podnoszeniu kompetencji społecznych, edukacyjnych i emocjonalnych.
Realizacja projektu- Chcę być samodzielny-pozwól mi
Międzynarodowy Dzień Szefa Kuchni
Korzystając z nowej technologii, uczniowie zespołu I-III C SPdP ugotowali dziś przepyszną zupę krem z białych warzyw.
I choć niektórzy zapierali się przed spróbowaniem dania, zjedli je ze smakiem.
2.” Jak mówić o niepełnosprawności”.
Celem projektu jest zrozumienie potrzeb osób z niepełnosprawnościami, rozwijanie empatii i wrażliwości na potrzeby drugiego człowieka oraz kształtowanie tolerancji wobec osób z niepełnosprawnościami.
Realizacja projektu „Jak mówić o niepełnosprawności?”
Tematem dzisiejszych zajęć był „Międzynarodowy Dzień Głuchych i Języka Migowego”.
Uczniowie z zaangażowaniem uczestniczyli w zajęciach, podczas których uczyli się m.in. podstaw języka migowego
Polska zaczyna się w mojej klasie!
Realizujemy projekt edukacyjny dla klas 1–3, który wprowadzi uczniów w świat wartości, symboli narodowych i odpowiedzialności za wspólnotę.
Zgodny z kierunkami polityki oświatowej MEN na rok 2025/2026
Uczniowie:
*poznają symbole narodowe i tradycje,
*nauczą się współdecydować, działać lokalnie i pomagać,
*odkryją, że patriotyzm to także codzienne dobre uczynki.
Zespół klasowy I-III D SP realizując projekt edukacyjny-
„Polska zaczyna się w mojej klasie”. Wykonali „pociąg naszej klasy” z wartościami, które są dla nich ważne. Decydowali, kto może wsiąść do pociągu, a kto nie. Wspólnie podejmowali decyzje, które zachowania są dobre, a które nieodpowiednie. Każde dziecko otrzymało kartę pokładową pasażera. Stworzyli pudełko dobroci jako miejsce gromadzenia dobrych uczynków. Na koniec kolejno losowali zadania z koła dobrych uczynków. Zapisane zadanie zabrali do domu jako „bilet na dobry uczynek”.
„Z domu do domu-podróż misia z książką”
Innowacja pedagogiczna realizowana w zespole klasowym I-III A SPL
W dobie wszechobecnych technologii coraz trudniej jest zachęcić dzieci do czytania książek. Dlatego warto jest wykorzystać naturalną, dziecięcą potrzebę zabawy, by rozbudzić w nich zainteresowania czytelnicze. Innowacja opiera się na pomyśle wędrującego “z domu do domu” pluszaka, któremu dzieci samodzielnie lub z pomocą innych osób (rodziców, opiekunów lub innych członków rodziny) czytają w domu, a następnie ilustrują to w wybrany przez siebie sposób w specjalnie przygotowanym do tego celu zeszycie.
CELE INNOWACJI
Cele główne:
- rozbudzanie motywacji do czytania poprzez element zabawy
- kształtowanie codziennego nawyku obcowania z książką
- angażowanie rodziny w proces czytelniczy dziecka
- kształtowanie więzi rodzinnych
